Pensando a Geografia: Breve Testemunho de 25 Anos de Ensino de Teoria da Geografia no PPGG-UFRJ
DOI:
https://doi.org/10.36403/espacoaberto.2022.55023Palavras-chave:
Teoria da Geografia, Ensino, MemóriaResumo
O artigo apresenta uma reflexão sobre a experiência do magistério da disciplina Teoria da Geografia, no Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFRJ. São analisados os principais desafios contidos no exercício do ensino dessa matéria, as mudanças de conteúdo, as transformações na organização do programa e seus resultados, ao longo dos últimos 25 anos. Esta análise está fundamentada na memória do autor, que foi o professor responsável pela disciplina durante esse período.
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Publicado
2022-12-09
Como Citar
Gomes, P. C. da C. (2022). Pensando a Geografia: Breve Testemunho de 25 Anos de Ensino de Teoria da Geografia no PPGG-UFRJ. Espaço Aberto, 12(2), 53–63. https://doi.org/10.36403/espacoaberto.2022.55023
Edição
Seção
Dossiê
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