O Dogma do Sujeito e Outros Dogmas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35520/diadorim.2017.v19n2a10666

Palavras-chave:

Ensino de gramática, autoetnografia, análise gramatical

Resumo

Neste texto, são discutidos aspectos relativos ao ensino de gramática no âmbito da disciplina Gramática, Variação e Ensino, do Profletras. A partir de uma abordagem autoetonográfica, evidencia-se que o ensino produtivo de gramática parte inicialmente da desconstrução de dogmas acerca de fatos da língua que perpassam as práticas dos professores-mestrandos de Língua Portuguesa.

 

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Publicado

2017-12-29

Como Citar

FREITAG, Raquel. O Dogma do Sujeito e Outros Dogmas. Diadorim: Revista de Estudos Linguísticos e Literários, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 95–106, 2017. DOI: 10.35520/diadorim.2017.v19n2a10666. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/diadorim/article/view/10666. Acesso em: 9 ago. 2026.

Edição

v. 19 n. 2 (2017): Língua

Seção

I. Para a abordagem reflexiva da gramática

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