Educação Indígena: ensino de língua étnica, metodologia intercultural e algumas reflexões

Autores

  • Caroline Pereira de Oliveira UFG

DOI:

https://doi.org/10.35520/diadorim.2009.v6n0a3890

Resumo

Este artigo propõe uma reflexão acerca de atividades pedagógicas exercidas em uma escola indígena, visando não só a transmissão de conhecimento, mas também a promoção de toda uma cultura, seus valores, anseios, manifestações culturais por meio da língua e seu ensino em sala de aula. A metodologia utilizada envolve a observação participante, bem como a valorização da forma como a língua Karajá é trabalhada e exercitada por meio de atividades interculturais.

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Publicado

2009-12-21

Edição

v. 6 (2009)

Seção

Artigos Inéditos

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