<em>Ensino de gramática: descrição e uso</em>
DOI:
https://doi.org/10.35520/diadorim.2007.v2n0a3858Abstract
A pesquisa lingüística há muito sofre críticas por não ter aplicabilidade direta à sociedade e, especificamente, ao ensino. A elaboração desta obra responde as críticas, ao explicitar os resultados de estudos em diferentes perspectivas teórico-metodológicas como uma ferramenta pedagógica para a compreensão da realidade lingüística multifacetada e plural verificada em sala de aula. Portanto, esta obra é extremamente valiosa àqueles que se ocupam do ensino-- educadores em geral -- e mesmo aos estudantes de graduação e pós-graduação que se vêem frente ao desafio de combater (e entender) o preconceito lingüístico que, freqüentemente, se reverte em mais um instrumento de marginalização social.Downloads
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