Adstrato cultural por comercialización. Acerca de un anglicismo del español de Chile divulgado en las tiendas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24206/lh.v7i1.39169

Palavras-chave:

Anglicismo berry en el español de Chile. Adstrato cultural por comercialización. Mercadotecnia. Globalización. Nombres de produtos.

Resumo

El presente trabajo aborda un aspecto original del influjo interlingüístico inglés–español, reflejado en una unidad léxica actualmente en uso en las diferentes variedades diasistemáticas del español de Chile: berry/berries. La contribución muestra la ruta recorrida por este anglicismo desde su ingreso hasta su asentamiento. Para ello, se estudió la unidad léxica/terminológica a través de la observación de sus manifestaciones en diversos contextos y tipologías textuales, y su uso fue refrendado por una variedad de informantes, de legos a especializados, a lo largo de una década. Se logró establecer la lógica que dio lugar a la trayectoria de su incorporación en la lengua desde su ingreso con fines netamente comerciales hasta su establecimiento y uso extendido en la variedad chilena, donde se ha asentado con un sentido hiperonímico que trasciende el de la lengua de origen. A partir de la reflexión, se puede explicar que este fenómeno de integración de préstamo es distinto a los procesos habituales de innovación por préstamo y, en consecuencia, se propone una subcategoría especial sobre la base del origen funcional del préstamo a la que hemos llamado adstrato cultural por comercialización.

Biografia do Autor

Carsten Sinner, Universität Leipzig

É formado em Tradução (Espanhol, Português / Alemão) e Alemão como Língua Estrangeira pela Universidade Humboldt de Berlim, doutorado em Linguística hispânica pela Universidade de Potsdam, com estágios doutorais em Barcelona e Tucson, e habilitado para cátedra pela Universidade Humboldt de Berlim. Desde 2008 é catedrático no Departamento de Linguística Aplicada e Translatologia da Universidade de Leipzig, onde leciona para os cursos de graduação em Translação, os Programas de Pós-Graduação em Translatologia e Interpretação de conferências, e o Programa de Doutoramento da mesma Instituição.

Constanza Gerding Salas, Universidad de Concepción

Formada em Inglês como Língua Estrangeira pela Universidade Austral de Chile, doutorada em Educação pelas universidades de Estocolmo e Concepción, com estágios em Suécia, foi professora associada de Linguística comparada, Teoria da tradução e Inglês na Universidade de Los Lagos (Osorno) e na Universidade de Concepción onde formou parte do Grupo de Estudos Terminológicos e dirigiu um Grupo de Estudos da Neologia. Atualmente leciona no Programa do Magíster em Inovação do Ensino do Inglês. Desenvolve pesquisa nas áreas de terminologia, neologia, tradução e didática da tradução.

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Publicado

2021-04-30