Rooting Law number 10639/03: African literatures in basic education
DOI:
https://doi.org/10.35520/mulemba.2018.v10n19a21351Keywords:
African literature, education, anti-racist education.Abstract
This article aims to discuss the progress made and the persistent gaps in the implementation of law number 10639/03 in basic education. We also present perspectives of law enforcement in basic education in Portuguese classes of elementary education in public schools. It is based on the perspective that the presence of African and Afro-Diasporic authorship texts acts as much in the diffusion of history, culture and literature as it allows the knowledge of the cultural roots of many of the individuals that are in the school ranks and do not recognize Africa as a matrix of art and science, also contributing to anti-racist education.
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