A Política do Corpo na Dança de Salão: gênero, disciplina e pedagogia nas pistas de baile
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2024.v3.n5.64225Palavras-chave:
dança de salão, gênero, pedagogia, disciplina, poderResumo
Este artigo investiga a dança de salão como uma prática artística e social que desempenha um papel significativo na conformação das dinâmicas sociais e de gênero. Utilizando as teorias de Michel Foucault e Judith Butler, examinamos como a dança de salão atua como um dispositivo pedagógico, disciplinar e biopolítico, moldando identidades e comportamentos através de processos de disciplinarização e performatividade de gênero. A análise histórica destaca como a dança de salão reflete e reforça normas sociais e estruturas de poder ao longo dos séculos. Além disso, exploramos experiências contemporâneas que desafiam essas normas, enfatizando a importância de políticas afirmativas para promover inclusão e diversidade. Este estudo propõe uma compreensão ampliada da dança de salão, reconhecendo sua relevância cultural e social e a necessidade de sua investigação acadêmica.
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