Editorial

Barra lateral de artigos

PDF
Publicado: M08 1, 2017
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.11571

Conteúdo do artigo principal

Patrícia Corsino
UFRJ
Jordanna Castelo Branco
Mestre em Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ

Detalhes do artigo

Edição
v. 12 n. 24 (2017): 20 anos da primeira etapa da Educação Básica: rumo a maioridade da Educação Infantil?
Seção
Editorial

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Biografia do Autor

Jordanna Castelo Branco, Mestre em Educação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2012). Atualmente, cursa o doutorado em Educação na UFRJ. É técnico em assuntos educacionais da Universidade Federal do Rio de Janeiro e atua como Editora Gerente da Revista Contemporânea de Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Pré-Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, ensino público, ensino religioso, religião e lacidade.