A LEITURA DE IDENTIDADE NORDESTINA NO LIVRO DIDÁTICO: UM EXEMPLO DE PRÁTICA EXCLUDENTE DE ENSINO

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Publicado: M12 21, 2011
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v2i3.1530

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Cellina Rodrigues Muniz

Resumo

Este estudo faz algumas considerações sobre uma prática excludente de ensino através da construção discursiva de identidade regional sobre a região Nordeste em atividades de leitura de uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa.

Detalhes do artigo

Edição
v. 2 n. 3 (2007): Educação, leitura e escrita
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

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