v. 2, n. 3 (2007)

Educação, leitura e escrita

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v2i3

Sumário

Conjuntura Educacional

PROJOVEM -- NOTAS SOBRE UMA POLÍTICA NACIONAL PARA JOVENS DE BAIXA ESCOLARIDADE
Marcio da Costa
PDF
1-6

Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

FAÇA O QUE EU DIGO E FAÇA O QUE EU FAÇO: A ESCRITA COMO VIA DIALÓGICA FORMADORA
Ludmila Thomé de Andrade, Cláudia M. Bokel Reis
PDF
7-22
O JOGO DRAMÁTICO NA CONSTRUÇÃO DA CRIANÇA LEITORA
Renata Junqueira de Souza, Elisa Rosa Santos Silva Freitas
PDF
23-41
A LEITURA DE IDENTIDADE NORDESTINA NO LIVRO DIDÁTICO: UM EXEMPLO DE PRÁTICA EXCLUDENTE DE ENSINO
Cellina Rodrigues Muniz
PDF
42-55
O ENSINO-APRENDIZAGEM DA ESCRITA E O EXAME VESTIBULAR DA UFRJ: DESAFIOS À ARTICULAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA COM A SUPERIOR
Marcelo Macedo Corrêa e Castro, Ana Beatriz Domingues
PDF
56-69

Artigos

LITTERAE NON INTRANT SINE SANGUINE -- REPRESENTAÇÕES DOS CASTIGOS ESCOLARES NA LITERATURA BRASILEIRA
Anabelle Loivos Considera Sangenis
PDF
70-81
ESTUDANTES POBRES RECÉM CHEGADOS AO ENSINO SUPERIOR -- TRAJETÓRIA E PERCEPÇÕES.
Marcio da Costa, Marcela Brandão Cunha
PDF
82-101
ASPECTOS COGNITIVOS, METACOGNITIVOS E AFETIVOS ENVOLVIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
Hamilton Oliveira Alves, Araci Asinelli da Luz
PDF
102-113

Resenhas

O PROFESSOR QUE AMAVA A ESCRITA
Marlene Carvalho
PDF
114-118