DE LAS POTENCIAS PEDAGÓGICAS DE LA CREACIÓN CINEMATOGRÁFICA

Autores

  • Núria Aidelman
  • Laia Colell

DOI:

https://doi.org/10.20500/rce.v5i10.1613

Resumo

En la primera parte del artículo se plantean algunos principios relativos a la introducción de la creación artística en la escuela, a partir de los cuales se apuntan algunos aspectos metodológicos fundamentales en el momento de idear y organizar actividades con niños y jóvenes. En la segunda parte del artículo se presenta ‘Cinema en curs', un proyecto experimental de talleres de cine en escuelas e institutos impartidos conjuntamente por docentes y profesionales del mundo del cine. Dicho proyecto reúne y pone en juego los aspectos expuestos en la primera parte.

Referências

BERGALA, Alain. L'hypothèse cinema. Petit traité de transmission du cinéma à l'école et ailleurs. París Cahiers du cinéma, 2002.

EISNER, Elliot W., Educar la visión artística, Barcelona: Paidós, 1995.

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Publicado

2012-02-25

Edição

Seção

Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional