DIDÁTICA RECREATIVA MATEMÁTICA: ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DA COMUNIDADE
Resumo
estudos utilizando brincadeiras e atividades corporais. A metodologia foi baseada em jogos e brincadeiras, relacionando o conteúdo matemático da multiplicação com o contexto das crianças. Os resultados foram positivos durante e ao final do semestre letivo, concluindo-se que as atividades corporais favorecem ações integradas, promovendo uma construção
significativa do conhecimento matemático de forma mais prazerosa e efetiva pelas crianças.
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PDFReferências
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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1678
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