DIDÁTICA RECREATIVA MATEMÁTICA: ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DA COMUNIDADE

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Publicado: M12 19, 2012
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1678
Palavras-chave:
Criança, Brincadeira, Matemática.

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Alice Maria Correa Medina
Universidade de Brasília - Brasil

Resumo

O presente artigo tem como objetivo apresentar o projeto desenvolvido com crianças da 2ª série do ensino fundamental em Brasília - DF, chancelado pela Universidade Católica de Brasília. Propõe-se a discutir as atividades desenvolvidas com crianças juntamente com outros
estudos utilizando brincadeiras e atividades corporais. A metodologia foi baseada em jogos e brincadeiras, relacionando o conteúdo matemático da multiplicação com o contexto das crianças. Os resultados foram positivos durante e ao final do semestre letivo, concluindo-se que as atividades corporais favorecem ações integradas, promovendo uma construção
significativa do conhecimento matemático de forma mais prazerosa e efetiva pelas crianças.

Detalhes do artigo

Edição
v. 7 n. 14 (2012): Educação Ambiental
Seção
Artigos

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