v. 7 n. 14 (2012): Educação Ambiental | Revista Contemporânea de Educação

Dália Melissa Conrado Conrado, Felipe Braga Leal, Ítalo Nascimento de Carvalho, Leonídia Maria S. Cruz, Maíra Miele O. R. de Souza, Tiago P. de Almeida, Uelen O. Moura, Claudia Sepulveda, Charbel N. El-Hani

335-358

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EDUCACIÓN Y CAMBIO CLIMÁTICO: APORTES DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES

Edgar J. González-Gaudiano

359-387

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PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO AMBIENTAL? O CENÁRIO POLÍTICO-IDEOLÓGICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA E OS DESAFIOS DE UMA AGENDA POLÍTICA CRÍTICA CONTRA-HEGEMÃ”NICA

Philippe Pomier Layrargues

388-411

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DIDÁTICA RECREATIVA MATEMÁTICA: ENSINO E APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA DA COMUNIDADE

Alice Maria Correa Medina

412-429

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A AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO

Maria Cecília Bento, Fátima Pereira

430-453

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EXPERIÊNCIAS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: SUJEITOS E(M) ATUAÇÃO

Dayse Martins Hora, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho, Alessandra Victor do Nascimento Rosa, Érika Christina Gomes de Almeida

454-468

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O LEITOR DE GRAMSCI

Cézar de Alencar Arnaut de Toledo, Jarbas Mauricio Gomes

469-474

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Editorial

APRESENTAÇÃO

Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

AMPLIANDO O DEBATE ENTRE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA BÁSICA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOS PROFESSORES

POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POSSÍVEIS ARTICULAÇÕES?

A HEGEMONIA DO DISCURSO EMPRESARIAL DE SUSTENTABILIDADE NOS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: NOVA ESTRATÉGIA DO CAPITAL

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: CRÍTICA DE QUE?

APROPRIAÇÕES DA CONCEPÇÃO EDUCACIONAL DE PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM OLHAR CRÍTICO

USO DO CONHECIMENTO EVOLUTIVO NA TOMADA DE DECISÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO SOBRE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS