A AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO

Maria Cecília Bento, Fátima Pereira

Resumo


Este artigo apresenta um estudo de caso em que se pretendeu estudar a abordagem da avaliação das aprendizagens na formação inicial de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, numa instituição do Porto e as suas implicações na prática pedagógica.

Palavras-chave


avaliação; formação inicial de professores; estudo de caso.

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1679

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