PARA ONDE VAI A EDUCAÇÃO AMBIENTAL? O CENÁRIO POLÍTICO-IDEOLÓGICO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL BRASILEIRA E OS DESAFIOS DE UMA AGENDA POLÍTICA CRÍTICA CONTRA-HEGEMÔNICA

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Publicado: M12 19, 2012
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i14.1677
Palavras-chave:
Educação Ambiental, corrente de pensamento político-pedagógica, classificação tipológica weberiana.

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Philippe Pomier Layrargues
Universidade de Brasília - Brasil

Resumo

O presente ensaio problematiza a categorização das correntes de pensamento políticopedagógicas na Educação Ambiental. A ideia que se quer debater é de que a Educação Ambiental brasileira está vivendo uma crise de identidade, que se manifesta tanto na contradição entre teoria e prática em diversas expressões da sua vivência pedagógica -- que continuamente afasta sua práxis da radicalidade da crítica anticapitalista; como na dificuldade de se superar o pragmatismo atualmente hegemônico. A partir da análise do quadro atual e tendencial, investigamos quais elementos poderiam compor uma agenda política na direção de outro projeto societário.

Detalhes do artigo

Edição
v. 7 n. 14 (2012): Educação Ambiental
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

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