PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO Nº 13005/2014 E RACISMO NO BRASIL

Tayná Victória de Lima Mesquita, Sandra Fernandes Leite

Resumo


Tendo em vista a contemporaneidade do racismo no Brasil e sua articulação direta com a disparidade de acesso à direitos fundamentais pela população negra, entre eles o direito à educação; o objetivo deste artigo é investigar, utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica e documental, as formas pelas quais a discussão étnico-racial é demarcada nas metas do Plano Nacional de Educação nº130005/2004. 


Palavras-chave


ensino de sociologia; educação infantil; currículo; políticas

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Referências


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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v11i22.2946

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