As contribuições das plataformas adaptativas na inclusão digital de professores

O estudo aborda a relação do uso de plataformas adaptativas com a inclusão digital de professores. O objetivo é analisar de que forma o conhecimento das plataformas adaptativas pode contribuir para a inclusão digital de professores, como forma de implementar metodologias inovadoras de ensino na sua prática pedagógica. A metodologia é a pesquisa bibliográfica, com a abordagem qualitativa na análise dos dados. Os resultados mostram as plataformas adaptativas como potentes no desenvolvimento de habilidades e competências digitais dos professores, contribuindo de forma significativa para a inclusão digital dos professores. Destaca-se que a aprendizagem é um processo complexo, que exige a percepção de que todos os envolvidos podem contribuir e ao mesmo tempo promover interações.

https://doi.org/10.20500/rce.v18i42.57615

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