Intervenção com um sistema digitalizado de assento e encosto para cadeira de rodas com adolescentes com paralisia cerebral grave: estudo de dois casos/Intervention with a digitalized seat and backrest system for a wheelchair with adolescent’s serious cerebral palsy: study of two cases

Résumé

Introdução: A cadeira de rodas é um equipamento assistivo que contribui para que indivíduos com mobilidade reduzida possam compensar as suas limitações físicas e aumentar a independência e autonomia na vida diária. Objetivo: descrever a intervenção  envolvendo um sistema digitalizado de assento e encosto de cadeira de rodas com dois adolescentes com paralisia cerebral grave e reportar a percepção dos cuidadores quanto à utilização deste sistema. Método: estudo descritivo de dois casos, com abordagem qualitativa. A utilização do sistema digitalizado deu-se a partir das etapas de avaliação, modelagem, digitalização da superfície modelada, usinagem, entrega do produto final e acompanhamento por seis semanas. Instrumentos para caracterização do sistema postural antes e após sua utilização foram aplicados, bem como um roteiro de entrevista semiestruturada a fim de avaliar a percepção dos cuidadores quanto ao processo de intervenção. Resultados: os sistemas posturais foram prescritos por profissionais treinados, sendo que as principais dimensões das cadeiras de rodas foram modificadas, bem como acessórios como apoio de tronco, cintos e mesa para cadeira de rodas foram inseridos. Os cuidadores consideraram a cadeira de rodas como um equipamento que auxilia no desempenho ocupacional e participação dos adolescentes. Entretanto, apresentaram dificuldades relacionadas ao manuseio e estrutura física da cadeira de rodas. Conclusão: A intervenção apresentou benefícios para os adolescentes e seus cuidadores. Dificuldades para a realização de atividades diárias com os recursos foram apontadas, ressaltando a importância do acompanhamento profissional e da prática centrada no cliente com o objetivo de atender às suas demandas e necessidades.

Abstract

Introduction: Wheelchair is an assistive equipment that helps individuals with reduced mobility to compensate their physical limitations and increase their independence and autonomy in daily life. Objective: To describe the intervention involving a digitized wheelchair seat and backrest system with two adolescents with severe cerebral palsy and to report the caregivers' perception regarding the use of this system. Method: a descriptive study of two cases, with qualitative approach. The use of the digitized system was based on the evaluation, modeling, digitization of the modeled surface, machining, delivery of the final product and follow-up of six weeks. Instruments for characterization of the postural system before and after its use were applied, as well as a semi-structured interview script to assess the caregivers' perception of the intervention process. Results: Postural systems were prescribed by trained professionals, and the main dimensions of the wheelchair were modified, as well as accessories such as trunk support, seat belts and wheelchair table. The caregivers considered the wheelchair as equipment that assists in the occupational performance and participation of their adolescents. However, they presented difficulties related to the handling and physical structure of the wheelchair. Conclusion: The intervention had benefits for adolescents and their caregivers. Difficulties in performing daily activities with resources were pointed out, emphasizing the importance of professional monitoring and client-centered practice with the goal on their needs and demands.
Key words: Self-Help Devices, Assistive Technology, Wheelchairs, Occupational Therapy, Prescriptions.

Resumen

Introducción: la silla de ruedas es un equipo de asistencia que ayuda a las personas con movilidad reducida a compensar sus limitaciones físicas y aumentar la independencia y autonomía en la vida diaria. Objetivo: Describir la intervención que involucra un sistema digitalizado de asiento y respaldo de silla de ruedas con dos adolescentes con parálisis cerebral severa e informar la percepción de los cuidadores sobre el uso de este sistema. Método: estudio descriptivo de dos casos, con abordaje cualitativo. El uso del sistema digitalizado se basó en la evaluación, el modelado, la digitalización de la superficie modelada, el mecanizado, la entrega del producto final y el seguimiento de seis semanas. Se aplicaron instrumentos para la caracterización del sistema postural antes y después de su uso, así como un guión de entrevista semiestructurado para evaluar la percepción del proceso de intervención por parte de los cuidadores. Resultados / Discusión: Profesionales capacitados prescribieron los sistemas posturales, y se modificaron las dimensiones principales de la silla de ruedas, así como accesorios como soporte del maletero, cinturones de seguridad y mesa para sillas de ruedas. Los cuidadores consideraron la silla de ruedas como un equipo que ayuda en el desempeño ocupacional y la participación de los adolescentes. Sin embargo, presentaron dificultades relacionadas con el manejo y la estructura física de la silla de ruedas. Conclusión: la intervención tuvo beneficios para los adolescentes y sus cuidadores. Se destacaron las dificultades para realizar actividades diarias con recursos, destacando la importancia del monitoreo profesional y la práctica centrada en el cliente.

Palabras clave: Equipo de autoayuda, sillas de ruedas, terapia ocupacional, recetas.