Tradução e interpretação como ferramentas sociais: atos e formas libertários da linguagem

Jade Baez; Ernani Mügge

doi:10.31513/linguistica.2025.v21n2a68267

Autores

Jade Baez Universidade Feevale https://orcid.org/0009-0003-0882-2332
Ernani Mügge Universidade Feevale https://orcid.org/0000-0001-8243-8759

DOI:

https://doi.org/10.31513/linguistica.2025.v21n2a68267

Resumo

O presente estudo busca explorar a tradução e a interpretação, analisando suas interfaces com a Linguística Cognitiva, a decolonialidade e a inferência cultural. Partindo de uma investigação teórico-argumentativa pautada por conceitos fundamentais da Linguística Cognitiva, como as metáforas conceptuais (Lakoff; Johnson, 1980) e a corporificação (embodiment) (Bergen; Chang, 2005), o artigo apresenta análises teóricas de como tradutores e intérpretes atuam como mediadores culturais, promovendo a inferência cultural e desafinando estruturas de poder colonialistas. Quanto às conclusões, os resultados demonstram que a tradução e a interpretação, quando conscientemente engajadas, podem servir como instrumentos de transformação social, reforçando a importância de uma prática tradutória crítica e reflexiva. No que se refere a pesquisas futuras, são sugeridas investigações analíticas e empíricas de casos em que a tradução e a interpretação tenham sido utilizadas como ferramentas de emancipação cultural e política.
Palavras-chave: Análise teórica. Decolonialidade. Cultura. Interpretação. Tradução.

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Biografia do Autor

Jade Baez, Universidade Feevale

Possui graduação em Letras pela Universidade Feevale. Foi bolsista voluntária do projeto "Literatura brasileira e ibero-americana: ecos da cultura" (2024). Realizou os cursos de Tradução e Interpretação em Perspectiva (Associação Brasileira de Linguística, 2022) e Revisão Textual em Língua Portuguesa (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2023). Atualmente, é mestranda no PPG em Processos e Manifestações Culturais (Universidade Feevale), com bolsa PROSUC/CAPES, na linha de pesquisa "Linguagens e processos comunicacionais". É, também, tradutora e revisora nos pares Português Inglês Espanhol.

Ernani Mügge, Universidade Feevale

Possui graduação em Letras Português - Alemão pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1991), Especialização em Linguística do Texto pela mesma Universidade (1993) e mestrado em Teoria da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2001). É doutor em Literatura Brasileira, Portuguesa e Luso-africana pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Desenvolveu projeto de pós-doutorado em Cultura e Literatura (PNPD/CAPES). Atualmente, é professor e pesquisador da Universidade Feevale, atuando no curso de Letras e no PPG em Processos e Manifestações Culturais. Também integra o quadro docente do curso de Letras do Instituto Superior de Educação Ivoti (ISEI). Atua no Grupo de Pesquisa Linguagens e Manifestações Culturais, constituído pelas linhas de pesquisa "Linguagens estéticas: processos e produção" e "Aquisição e desenvolvimento da linguagem". Entre outras publicações, é co-autor dos livros Literatura na Escola - Propostas para o Ensino Fundamental (Artmed), Texto literário: resposta ao desafio da formação de leitores (Oikos), Escrituras do imaginário nas literaturas em língua portuguesa (Trajetos Editorial), Adolescências: tecituras contemporâneas entre literatura e psicanálise (Oikos) e Migrações alemãs para o Brasil: História e Literatura (Oikos). Publicou três obras ficcionais: Percalços (2000), Instantes (2004) e Pretérito (re)visitado (2017). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura e metodologia de ensino da literatura.