O livro didático: uma capa de convencimento e sedução -- um olhar sob a perspectiva da semiótica francesa

Authors

  • Ivete Aparecida da Silva Ota UFPE
  • Eliana Meneses de Melo UBC

DOI:

https://doi.org/10.31513/linguistica.2009.v5n2a4431

Abstract

Considerando que todo objeto sócio-historicamente constituído é um texto, independente da(s) linguagem(ns) que mobiliza em sua constituição, este artigo discutirá, a partir do referencial teórico-metodológico da semiótica francesa, como determinado livro didático se constitui um texto, o que diz e como faz para dizer o que diz. Dado o espaço de que dispomos, analisaremos apenas a capa, levando em conta tanto a linguagem verbal quanto a imagem que, juntas, constituem um todo de sentido.

Published

2015-05-31