ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE HERANÇA
DOI:
https://doi.org/10.35520/diadorim.2022.v24n2a58154Palavras-chave:
Língua Portuguesa, Ensino, Língua Materna, Língua estrangeira, Língua de HerançaResumo
Num mundo multilíngue e multicultural, importa afirmar o ensino da Língua Portuguesa como língua pluricêntrica, nas suas diferentes vertentes. Aprender uma língua e novas literacias acarreta consequências para a identidade dos aprendentes, sendo imperioso reforçar a importância da atualização teórica e pedagógica dos professores e dos educadores no respeito pelas identidades linguísticas e culturais dos alunos num diálogo construtivo, nos diferentes contextos de aprendizagem. Assim, este número da Revista Diadorim acolhe trabalhos teóricos que discutem e problematizam o ensino de Língua Portuguesa, na perspectiva de língua materna, estrangeira ou de herança. Os artigos aqui publicados destinam-se a um público-alvo que contempla alunos, professores ou pesquisadores de Programas de Pós-Graduação, graduação e ensino básico.
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