Educação Artística:
Perspectivas para abordar o corpo na educação, experiência situada na criação FIDAMOV
DOI:
https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59015Palavras-chave:
Educación, Educación Artística, Cuerpo, Corporeidad, Relación Pedagógica, FIDAMOV.Resumo
A partir da experiência do programa de doutorado na Universidade de Barcelona e da pesquisa junto à manifestação cultural Nego Fugido no Brasil, surgem diferentes abordagens sobre o corpo, que são tomadas neste artigo para fornecer possibilidades para a construção do corpo pedagógico relação com o corpo na educação para a educação artística. Compartilhar uma experiência localizada no Chile relacionada com a criação de um Festival que busca vincular a programação das artes do movimento com planos de educação artística dentro e fora da escola, como possibilidade de fortalecer ou desenvolver a educação artística e ao mesmo tempo contribuir para a formação e desenvolvimento das audiências.
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