Cuerpos, culturas y danzas:

bailar en la escuela para una escuela que baila

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.58786/rbed.2023.v1.n3.59073

Palabras clave:

Experiência Estética e Educação, Dança na escola, Culturas e Escola.

Resumen

La presente investigación tiene que hacer que el norte se ocupe de las posibilidades de insertar el arte de la danza en la educación formal del disfrute artístico. En este sentido, el objeto del estudio se construye a partir de las relaciones entre algún acuerdo de danza contemporánea, enseñanza de danza en la escuela, culturas: escuela, escuela y escuela -arte y experiencia estética. La apreciación artística se ha identificado como una válvula significativa en la que la comunidad escolar tiene la posibilidad de contactar a la belleza que existe en lo que es plural, en lo que no necesariamente está cediendo a los modelos vistos como ideales.

Biografía del autor/a

Princesa Ricardo Marinelli, Universidade Estadual do Paraná

Princesa Ricardo Marinelli é bizarra, orgulhosamente bizarra. Artista da Dança, terrorista de Gênero e entusiasta de um mundo para além da humanidade. Doutoranda em Performances Culturais na UFG. Integrou, como professora colaboradora, o corpo docente dos cursos de Dança da FAP-UNESPAR e da UFG e do curso de Educação Física da UFPR. Criativa e est-éticamente está interessadx em desenvolver uma poética pessoal que articule corpo, intimidades e exercícios dissidentes de gênero e sexo. Na verdade o que quer mesmo é tocar fogo no antigo e no novo normal.

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Publicado

2023-09-02 — Actualizado el 2024-05-09

Versiones

Cómo citar

RICARDO MARINELLI, Princesa. Cuerpos, culturas y danzas:: bailar en la escuela para una escuela que baila. Revista Brasileira de Estudos em Dança, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 146–182, 2024. DOI: 10.58786/rbed.2023.v1.n3.59073. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rbed/article/view/59073. Acesso em: 17 jul. 2024.

Número

Vol. 2 Núm. 3 (2023): Dança na Educação, educação na dança: questões em debate

Sección

Artigos

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