NOTAS SOBRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL NO BRASIL -Um clássico da Sociologia da Educação entre nós

Barra lateral de artigos

PDF
Publicado: M06 11, 2014
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v8i16.1699
Palavras-chave:
Sociologia da educação, clássico, educação brasileira, décadas 1960 e 1970

Conteúdo do artigo principal

Zaia Brandão
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Resumo

Nessas notas procuro assinalar porque julgo que o Educação e Desenvolvimento Social no Brasil é um clássico da Sociologia da Educação entre nós. Além de exemplificar o rigor e a amplitude da investigação, muito bem expressos nas notas dos diferentes capítulos, Cunha oferece aos seus leitores um trabalho modelo de articulação empírico-teórica no campo. Nesse sentido, independente do caráter conjuntural da análise, seu trabalho do ponto de vista da investigação sociológica é fundamental na formação de novos pesquisadores.

Detalhes do artigo

Edição
v. 8 n. 16 (2013): Trajetória do Professor Luiz Antônio Cunha
Seção
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Referências

BOURDIEU, P. A reprodução. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.

BRANDÃO, Z. BAETA; A. DUTRA, A. A educação em questão. Evasão e repetência no Brasil. Rio de Janeiro: Achiamé, 1982.

CUNHA, L. A. Educação e Desenvolvimento Social no Brasil. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.

CUNHA, L. A. A simbólica violência da teoria. In: Cadernos de Pesquisa, São Paulo (43): 55-57. Nov. 1982.

MOREIRA, J. R. Educação e desenvolvimento no Brasil. Rio de Janeiro: Centro Latino Americano de Ciências Sociais, 1970.