LIBERDADE EM MOVIMENTO: EXTRATOS PARA A CONSTRUÇÃO DO CORPO EM UM ENSINO À DERIVA

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Publicado: M07 2, 2015
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v10i19.1926
Palavras-chave:
Arte, Movimento, Corpo

Conteúdo do artigo principal

Cristiano Bedin da Costa
UNIVATES
Angélica Vier Munhoz
Univates

Resumo

O propósito deste ensaio é articular uma relação entre o caminhar como prática artística e um ensino que faça do movimento um argumento central. Em meio à obra de artistas como Artur Barrio, Richard Long, Lygia Clark e Joseph Beuys, a arte do deslocamento contínuo, da recusa à fixação e das táticas de subversão correspondentes, constitui aqui matéria para a arquitetura de um habitáculo educacional à deriva, da atopia tornada doutrina interior ao processo pedagógico. Nesse meio, um corpo só pode ser pensado a partir de suas marcas, dos rastos deixados em seus trajetos, constituindo-se então como puro vestígio.

Detalhes do artigo

Edição
v. 10 n. 19 (2015): Debates Contemporâneos
Seção
Artigos

Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre

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Biografia do Autor

Cristiano Bedin da Costa, UNIVATES

Psicólógo; Doutor em Educação; Docente no Centro Universitário Univates.

Angélica Vier Munhoz, Univates

Doutora em Educação; Docente no Centro Universitário Univates.

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