FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Franceline Rodrigues Silva, José Eustáquio de Brito

Resumo


O presente artigo sistematiza contribuições acadêmicas relacionadas à temática do financiamento educacional e valorização do professor de educação infantil nos trabalhos apresentados na Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação- ANPEd (2010-2015) e nos Encontros da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação- FINEDUCA (2014-2015).Esse exercício de análise, ainda que preliminar, evidencia que há poucas investigações que se debruçamexclusivamente sobre avalorização do magistério e o financiamento educacional na educação infantil. Asreflexões existenteschegam a apontarpara adesvalorização docente no Brasil e quando detidas ao quadro docente da educação infantil ressaltam para os piores rendimentos salariais, pouca perspectiva de formação e de carreira e baixo padrão de financiamentona primeira etapa da educação básica, sinalizando, portanto a necessidade de investimento em pesquisas nesse campo.


Palavras-chave


Financiamento Educacional,Valorização do Magistério, Educação Infantil, ANPEd,FINEDUCA.

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24.3677

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