Resumen
Considerando o significado da temática ambiental para as sociedades contemporâneas e as possibilidades e limites de processos educativos relacionados a essa temática, procuramos, nesse texto, explorar alguns aspectos relativos às políticas de formação de professores para educação ambiental. Assim, procuramos sistematizar e discutir os dados relativos à análise, de um lado, de documentos oficiais que explicitam políticas públicas de formação de professores e que fazem referência à temática e educação ambiental e, de outro, de documentos que explicitam políticas de educação ambiental e que fazem referências a processos de formação de professores, procurando explorar aproximações e distanciamentos entre esses níveis diferentes de formulação das políticas educacionais.Citas
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