A geograficidade do evento-aula: um breve ensaio

Resumen

Asociado al campo de la Geografía de la Educación (GdE), este texto explora el papel de la geografía en la comprensión de una cuestión educativa que difiere integralmente de los temas pertinentes a la Geografía Escolar. Me centro en la descripción de la espacialidad del evento-aula, destacando la variabilidad histórico-pedagógica de los modos en que los espacios son organizados en su advenimiento. La reflexión, de tono ensayístico, enfatiza la capacidad que un evento de este tipo tiene para reflejar un conjunto de tensiones asociadas a la implementación de diferentes ideas pedagógicas. En términos organizativos, lo divido en tres secciones, siendo dos dedicadas a la exploración de los modelos de ordenamiento espacial vinculados a las concepciones tradicional y renovada, y la tercera que presenta ciertos modos de "ver" geográficamente los patrones espaciales subyacentes.