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Saúde mental infantil
Psicologia escolar
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Resumen
El artículo tiene como objetivo contribuir al debate sobre el papel de la psicología en las escuelas como promotora de la salud mental, de manera que acoja la diversidad y el sufrimiento que los niños expresan en su vida cotidiana. Analizamos cualitativamente la experiencia de prácticas en una escuela de la red pública, con niños de entre 10 y 12 años, en la que se buscó crear un espacio de confianza donde pudieran expresar sus opiniones, emociones y sentimientos. En sus relatos, notamos las violencias a las que están sometidos, lo insoportable de la convivencia colectiva y cómo la psicopatologización de la vida simplifica la dimensión social del sufrimiento psíquico. Los encuentros evidenciaron la emergencia de una mirada atenta y sensible hacia los niños, capaz de promover el cuidado frente a las diversas demandas que traen consigo.
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