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Educação Infantil
Pandemia
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Resumen
El artículo analiza el acceso a la escuela de los niños pequeños en acogimiento. Su objetivo fue reflexionar sobre los indicadores basados en informes generados a partir de inspecciones realizadas por el Ministerio Público del Estado de Bahía durante la pandemia. La metodología consistió en un estudio exploratorio cuantitativo y cualitativo basado en el análisis de documentos. Los resultados indican que un número significativo de niños en acogimiento no presentaba vínculo con la escuela en 2020. Los datos sobre los niños de preescolar fueron escasos, además de una invisibilización de los niños de guardería. Se concluye que el instrumento de registro sobre la situación de los niños en acogimiento necesita ser revisado para incluir elementos sobre su escolarización y la garantía de sus derechos.
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