Palavras-chave
Educação
Ritmo
Como Citar
Resumo
Ao contrário da campainha escolar, que descreve um compasso periódico, será utilizado neste artigo, o conceito de ritmo elaborado por Deleuze e Guattari, que encontra na expressividade daquilo que é desigual a sua definição. Neste sentido, o objetivo é aproximar o conceito de ritmo dos debates educacionais, propondo uma reflexão sobre a sua relação com os problemas de aprendizagem dos alunos. A partir da revisão de autores como Lev Vygotsky e Deleuze e Guattari, interessa-nos compreender os descaminhos rítmicos das crianças expressivos de assinaturas,
marcas estéticas capazes de agenciamentos territoriais que conflitam com a organização de escolas neoliberais.
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