Résumé
O artigo pretende resgatar alguns pressupostos teóricos da pedagogia libertária dialogando com experiências que ao longo da história e na contemporaneidade que seguem um ideal político anarquista, libertário e que acima de tudo buscaram e ainda hoje continuam construindo modelos anticapitalistas e emancipatórios na área da educação.

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© Revista Contemporânea de Educação 2018
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