n. 32 (2022)

Janeiro/Enero - Abril

DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i32

Sumário

EDITORIAL

Editorial
Adelaide Rezende de Souza, Daniela Finco, Renata Tomaz
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TEMAS EM DESTAQUE - SEÇÃO TEMÁTICA:BRINCADEIRAS E CULTURA LÚDICA NAS INFÂNCIAS E JUVENTUDES LATINO-AMERICANAS

Um convite ao lúdico! Perspectivas teóricas e formação docente
Aristeo Leite Filho, Lisandra Ogg Gomes, Rita Marisa Ribes Pereira
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Abrir el juego. La juegoteca comunitaria como dispositivo para la formación docente
Analia Paola García, Marina Inés Visitini
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“Memórias de Lucia”: as brincadeiras nos livros escolares do Maranhão na Primeira República
Rosyane de Moraes Martins Dutra
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“Vem todo mundo! Vamos fazer a capoeira juntos!” relações de idade e gênero e cultura lúdica na Educação Infantil
Patrícia Dias Prado, Tatiana Renzo Fonseca
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Jogos, brincadeiras e práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas em destaque
Paula Mika Kasai, Ivan Gimenes Lima, Elaine Prodócimo
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“Criança, a alma do negócio”: as influências midiáticas no brincar das infâncias urbanas e contemporâneas
José Fernandes Pontes, Marco Antônio Soares Arruda, Luciano Silveira Coelho, Cássia Danielle Monteiro Dias Lima
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Grandes demais para brincar? Brincadeiras, lugares e territórios lúdico-interacionais na cultura lúdica adolescente
Fabricio de Souza, Bianca Becker, Ilka Dias Bichara
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“Como é bom brincar, cafuringar”: transmissão intergeracional e apropriação do território pelas crianças quilombolas
Beatriz Corsino Pérez, Estefani Peixinho de Souza
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Infância e saberes quilombolas: participação das crianças e cultura lúdica no quilombo de Ariquipá – MA
Raylina Maila Coelho Silva, Hellen Silva Carneiro Ferreira, Layna Kariny Freire Madeira, Rosyane de Moraes Martins Dutra
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O estado de erê como experiência lúdico-transformacional
Ana Maria de Oliveira Urpia, Leandro dos Santos Conceição
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Brincar com (a) propriedade: crianças em movimentos de ocupação
Raissa Menezes de Oliveira, Antonádia Borges
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TEMAS EM DESTAQUE

Linguagem tecnológica e experiências na educação infantil: o engajamento em projetos e a construção de visibilidade
Mariane Falco
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O uso das mídias móveis por crianças atendidas pelo programa Primeira Infância Melhor (PIM) em Pelotas – RS
Marcos Roberto Silva De Souza, Giovana Fagundes Luczinski, Renata Cristina Rocha da Silva
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Infâncias patologizadas: um estudo epidemiológico sobre o fenômeno da medicalização infantil em Centros de Atenção Psicossocial de Fortaleza
Bruna Myrla Ribeiro Freire, Jurema Barros Dantas
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Narrativas em saúde: com a palavra, o irmão da pessoa com deficiência
Sumaia Midlej Pimentel Sá, Elaine Pedreira Rabinovich
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Singularidades do tornar-se etnógrafo a partir de uma etnografia com crianças indígenas
Luciano Silveira Coelho
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ESPAÇO ABERTO

Educação emancipatória, juventude e reforma do ensino médio
Maria Luiza Süssekind Verissimo, Fabio de Barros Pereira
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RESENHAS

Infâncias do Sul Global: experiências, pesquisa e teoria desde a Argentina e o Brasil, organizado por Lucia Rabello de Castro
Luciana Martins Quixadá
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South American childhoods: neoliberalisation and children’s rights since the 1990s, organizado por Ana Vergara del Solar, Valeria Llobet e Maria Letícia Nascimento
Bruna Breda
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Robachicos: historia del secuestro infantil en México (1900-1960), por Susana Sosenski
María Laura Osta Vázquez
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INFORMAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

Levantamento Bibliográfico / Relevamiento Bibliográfico
Equipe Desidades
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