Uma abordagem holística dos sufixos avaliativos
O contributo dos dados do Português
DOI:
https://doi.org/10.24206/lh.v11i2.65951Palavras-chave:
afixos avaliativos, morfologia derivacional, diminutivos, aumentativos, morfopragmática avaliativaResumo
A sufixação avaliativa é um campo singular de genolexia, cruzando fronteiras entre derivação e composição, semântica e pragmática e introduzindo complexidade nos sistemas morfo-lexicais.
Propostas teóricas de grande circulação sobre os avaliativos, como as de Jurafsky 1996 ou de Bakema/Geeraerts 2004, ignoram o sistema avaliativo da língua Portuguesa, cuja especificidade coloca desafios vários. A singularidade dos sufixos diminutivos e aumentativos da língua portuguesa assenta na correspondência de ‘um-para vários’ entre forma e significado/função, e na sua interação como codificadores descritivos/proposicionais e/ou emotivo-atitudinais.
Para além do valor dimensional, os diminutivos e aumentativos da língua portuguesa expressam o valor positivo/negativo do julgamento/sentimento do falante para com o avaliado e/ou o interlocutor. Esta pesquisa intenta conhecer de que modo estes valores podem ser acomodados num sistema holístico de avaliativos.
Uma vez que os afixos avaliativos funcionam como operadores atitudinais, assumimos que as dimensões pragmáticas fazem parte da sua natureza. Mais ainda: algumas palavras sufixadas diminutivamente podem exibir um significado aumentativo-intensificador e algumas palavras sufixadas aumentativamente um significado diminutivo. Este artigo tem como objetivo esclarecer como essas possibilidades dicotómicas coexistem e desenhar um modelo que dê conta dessa correlação, esclarecendo de que modo o contributo doa avaliativos do Português enriquece abordagens cognitivas prévias, cujo quadro teórico é tomado como matricial. Face à metacategoria AVALIAÇÃO, diminuição e aumento são algumas das suas manifestações possíveis, e em teoria virtualmente disponíveis, mas na prática restringidas por mudanças históricas e/ou pelo uso. Os dados empíricos são extraídos de estudos/fontes lexicográficas e de bases-de-dados de referência.
Este estudo analisa ainda a falta de isomorfismo, em português, entre sufixação diminutiva e ‘(género)feminino’ e entre diminuição e proximidade. A especificidade dos avaliativos do Português, sub-representados em trabalhos interlinguísticos, fornece uma contribuição relevante para o espectro global das estratégias avaliativas em diferentes línguas.
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