Mediação, Desenvolvimento e Inclusão: A Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural em Diálogo com a Educação e a Subjetividade

Adaptações curriculares para crianças com TEA na Educação Infantil: uma revisão de literatura

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Significação musical pelo domínio da própria conduta na perspectiva de Vigotski

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Relações em contexto: estudos sobre crises e afetos a partir da Psicologia histórico-cultural e da pedagogia dos detalhes

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Narrativas e Formação Pedagógica no Estágio de Docência: um olhar constituído pela Teoria Histórico-Cultural

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O método indireto em Psicologia: o caso da compreensão da leitura entendida como atividade subjetiva e de produção de sentidos

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The Psyche and School Education: From the Reflections of Traditional Psychology to the Contributions of Cultural-Historical Theory

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PSYCHOLOGICAL STUDY ON THE CONSTITUTION OF THE CONCEPTION OF FREEDOM OF A FEMALE MST ACTIVIST

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Por uma Pedagogia da mediação no contexto da inclusão: fundamentos teóricos à educação de estudantes neurodivergentes à luz da teoria histórico-cultural

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Língua de sinais e linguagem escrita: a constituição do sujeito surdo bilíngue

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O trabalho com literatura na Educação Infantil: Linguagem, Imaginação e Elaboração Conceitual

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