v. 32, n. 1 (2019)

Pedagogia da História da Música Brasileira para a Educação Básica

DOI: https://doi.org/10.47146/rbm.v32i1

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Sumário

Editorial

Pedagogia da História da Música Brasileira para a Educação Básica
Maria Alice Volpe, editora-chefe, Mário Alexandre Dantas Barbosa, editor convidado
11-14
Pedagogy of the History of Brazilian Music for Basic Education
Maria Alice Volpe, editor-in-chief, Mário Alexandre Dantas Barbosa, guest editor
15-18

Artigos

Diversidade, tokenismo, músicas não-canônicas e crise das Humanidades na academia dos EUA
Alejandro L. Madrid
21-30
Pedagogia da história da música brasileira, questões historiográficas em multidisciplinaridade
Maria Alice Volpe
31-45
História da Música Brasileira na Educação Básica: desafio intelectual, exercício pedagógico e responsabilidade política do educador musical
Mário Alexandre Dantas Barbosa
47-59
A Ação Educativa do Museu Villa-Lobos no contexto de mudanças institucionais
Claudia Nunes de Castro, Marcia Ladeira Monteiro
61-79
A modinha e o lundu: uma possível proposta pedagógica
Edilson V. Lima
81-109
Música e tecnologia: as primeiras décadas do século XX
Anna Cristina Cardozo da Fonseca
111-124
A abordagem de história da música nos cadernos do método Sinta o Som na rede municipal do Rio de Janeiro
Aline da Paz, Glauber Resende Domingues
125-137
Conto ou não conto?
Leila Ferreira Andrade
139-151
Pixinguinha Para Crianças, uma experiência de apresentar chorinho para o público infantil
Daniel Costa Fernandes
153-161
Projeto Centenário de Carmen Miranda
Ana Cristina Santos de Paula
163-169
A modinha que não sai de moda
Magda Belloti
171-174