v. 17 n. 40 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea

Editorial

Ana Pires do Prado, José Cláudio Sooma Silva, Rodrigo Rosistolato, Rosana Rodrigues Heringer

2-7

Editorial

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.00001

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Artigos

Cecília Silvano Batalha

8-25

BNCC DE ARTE E POSSIBILIDADES FORMATIVAS PARA O LICENCIADO EM DANÇA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.53991

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Ariadne de Sousa Evangelista, Fátima Aparecida Dias Gomes Marin

26-51

A CIDADE PELOS DESENHOS DAS CRIANÇAS

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.52893

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Paulo Sérgio David de Castro, Manuela Belo Lucena

52-70

FALANDO DE SEXUALIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.52821

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Pamella Cristina Dias Xavier, Marluce Fabíola Coelho Cunha, José ANTONIO VIANNA

71-89

A INCLUSÃO SOCIAL POR MEIO DA MÚSICA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.51233

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Letícia dos Santos Sandim, Tiago Corrêa Saboia, Benedito de Brito Almeida

90-108

EDUCAÇÃO DO CAMPO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO E NA ATIVA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.50049

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Paulo Bruno José Ferreira de Brito

129-146

EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL EM UNIDADES DE CONSERVAÇÃO: POSSIBILIDADES NA PRÁTICA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.55121

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Daniel Vieira da Silva

147-159

ADORNO, PSEUDOFORMAÇÃO E UNIVERSIDADE PÚBLICA: O ESPAÇO ACADÊMICO COMO FORMAÇÃO E RESISTÊNCIA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.53913

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Anne Caroline do Nascimento SILVA, Alan Francisco da Costa LIMA JÚNIOR, Rita di Cássia de Oliveira Angelo

109-128

IMPACTO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA SAÚDE MENTAL DOS DOCENTES

https://doi.org/10.20500/rce.v17i40.54907

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