n. 21 (2018)

Outubro/Octubre - Dezembro/Diciembre

DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21

Sumário

EDITORIAL

Editorial Português
Patrícia Oliveira S. dos Santos, Flávia Ferreira Pires, Mariana García Palacios, Emilene Leite de Sousa
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Editorial Español
Patrícia Oliveira S. dos Santos, Flávia Ferreira Pires, Mariana García Palacios, Emilene Leite de Sousa
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TEMAS EM DESTAQUE

Comuna da Terra D. Tomás Balduíno: aproximações a partir de palavras e imagens criadas por crianças assentadas
Marcia Gobbi, Maria Cristina Stello Leite, Paula França
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Comuna de la Tierra D. Tomás Balduíno: aproximaciones a partir de palabras e
Marcia Gobbi, Maria Cristina Stello Leite, Paula França
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Garotas da colônia: aprender e trabalhar na infância rural
Ana Padawer
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Chicas de la colonia: aprender y trabajar en la infancia rural
Ana Padawer
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Infância rural e trabalho infantil: concepções em contexto de mudanças
Joel Orlando Bevilaqua Marin
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Infancia rural y trabajo infantil: concepciones en situaciones de cambio
Joel Orlando Bevilaqua Marin
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As aprendizagens de crianças rurais em grupos de diferentes faixas etárias ou idades mistas e seu uso na experiência escolar multisseriada
Patrícia Ames Ramello
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Los aprendizajes de los niños rurales en grupos multiedad y su uso en la experiencia escolar multigrado
Patrícia Ames Ramello
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Invertendo a ordem geracional: a relação das crianças da zona rural de Orobó (PE) com as novas TIC’s
Patrícia Oliveira S. dos Santos, Maria de Assunção Lima de Paulo
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Invertiendo el orden geracional: la relación de los niños de la zona rural de Orobó (PE) con las nuevas TIC
Patrícia Oliveira S. dos Santos, Maria de Assunção Lima de Paulo
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Ser criança em movimento: ontologias e alteridade na pesquisa com crianças
Gustavo Belisário d’Araújo Couto, Antonádia Monteiro Borges
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Ser niño en movimiento: ontologías y alteridad en la investigación con niños
Gustavo Belisário d’Araújo Couto, Antonádia Monteiro Borges
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ESPAÇO ABERTO

Educação democrática, sem medo e sem mordaça
Andréa Martello, Jane Santos da Silva, Gaudêncio Frigotto
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Educación democrática, sin miedo y sin mordaza
Andréa Martello, Jane Santos da Silva, Gaudêncio Frigotto
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RESENHAS

Ser niño y niña en el Chile de hoy: la perspectiva de sus protagonistas acerca de la infancia, la adultez y las relaciones entre padres e hijos, de Paulina Chavez Ibarra e Ana Vergara. Resenha por Monique Voltarelli
Monique Voltarelli
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Ser niño y niña en el Chile de hoy: la perspectiva de sus protagonistas acerca de la infancia, la adultez y las relaciones entre padres e hijos, de Paulina Chavez Ibarra y Ana Vergara. Reseña por Monique Voltarelli
Monique Voltarelli
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Educación y transformación social en/de Haití a la luz (de la pedagogía obrera) de Frantz Fanon, de Renel Prospere e Arnaldo Nogaro. Resenha por Alfredo Guillermo Martin
Alfredo Guillermo Martin
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Educación y transformación social en/de Haití a la luz (de la pedagogía obrera) de Frantz Fanon, de Renel Prospere e Arnaldo Nogaro. Reseña por Alfredo Guillermo Martin
Alfredo Guillermo Martin
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INFORMAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

Levantamento Bibliográfico
Equipe Editorial
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Relevamiento bibliográico
Equipo Editorial
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