n. 21 (2018): Outubro/Octubre - Dezembro/Diciembre

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DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21
Publicado: 19-02-2019

Edição completa

EDITORIAL

  • Editorial Português

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23490
    Patrícia Oliveira S. dos Santos, Flávia Ferreira Pires, Mariana García Palacios, Emilene Leite de Sousa
    08-14

  • Editorial Español

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23491
    Patrícia Oliveira S. dos Santos, Flávia Ferreira Pires, Mariana García Palacios, Emilene Leite de Sousa
    08-14

TEMAS EM DESTAQUE

  • Comuna da Terra D. Tomás Balduíno: aproximações a partir de palavras e imagens criadas por crianças assentadas

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23492
    Marcia Gobbi, Maria Cristina Stello Leite, Paula França
    15-32

  • Comuna de la Tierra D. Tomás Balduíno: aproximaciones a partir de palabras e

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23494
    Marcia Gobbi, Maria Cristina Stello Leite, Paula França
    15-33

  • Garotas da colônia: aprender e trabalhar na infância rural

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23495
    Ana Padawer
    33-45

  • Chicas de la colonia: aprender y trabajar en la infancia rural

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23496
    Ana Padawer
    34-46

  • Infância rural e trabalho infantil: concepções em contexto de mudanças

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23497
    Joel Orlando Bevilaqua Marin
    46-58

  • Infancia rural y trabajo infantil: concepciones en situaciones de cambio

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23498
    Joel Orlando Bevilaqua Marin
    47-59

  • As aprendizagens de crianças rurais em grupos de diferentes faixas etárias ou idades mistas e seu uso na experiência escolar multisseriada

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23499
    Patrícia Ames Ramello
    59-69

  • Los aprendizajes de los niños rurales en grupos multiedad y su uso en la experiencia escolar multigrado

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23500
    Patrícia Ames Ramello
    60-69

  • Invertendo a ordem geracional: a relação das crianças da zona rural de Orobó (PE) com as novas TIC’s

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23501
    Patrícia Oliveira S. dos Santos, Maria de Assunção Lima de Paulo
    70-82

  • Invertiendo el orden geracional: la relación de los niños de la zona rural de Orobó (PE) con las nuevas TIC

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23502
    Patrícia Oliveira S. dos Santos, Maria de Assunção Lima de Paulo
    70-82

  • Ser criança em movimento: ontologias e alteridade na pesquisa com crianças

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23504
    Gustavo Belisário d’Araújo Couto, Antonádia Monteiro Borges
    83-93

  • Ser niño en movimiento: ontologías y alteridad en la investigación con niños

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23506
    Gustavo Belisário d’Araújo Couto, Antonádia Monteiro Borges
    83-93

ESPAÇO ABERTO

  • Educação democrática, sem medo e sem mordaça

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23508
    Andréa Martello, Jane Santos da Silva, Gaudêncio Frigotto
    94-110

  • Educación democrática, sin miedo y sin mordaza

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23509
    Andréa Martello, Jane Santos da Silva, Gaudêncio Frigotto
    94-110

RESENHAS

INFORMAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS

  • Levantamento Bibliográfico

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23514
    Equipe Editorial
    121-124

  • Relevamiento bibliográico

    DOI: https://doi.org/10.54948/desidades.v0i21.23515
    Equipo Editorial
    121-124