v. 19 n. Sup. (2023): Valorizando a Diversidade: em Defesa da Identidade de Comunidades Linguísticas Vulneráveis / Minorizadas

Apresentação

• Valorizando a diversidade: em defesa da identidade de comunidades linguísticas vulneráveis / minorizadas

  Ana Paula Quadros Gomes, Beatriz Protti Christino

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Artigos

• Mar Mex Kadjy: aspectos sobre a língua Mebêngôkre (Kayapó) e a política linguística no município de São Félix do Xingu-PA Mar Mex Kadjy: aspects about the Mebêngôkre language (Kayapó) and linguistic policy in the municipality of São Felix do Xingu-PA

  Clédson Mendonça Junior

  7-20

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• A língua(gem) como fronteira: reflexões sobre a dinâmica sociocultural de pessoas surdas e ouvintes

  Tharcizio de Souza Oliveira, Jenniffer Simpson dos Santos, Silvio Ruiz Paradiso

  21-34

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• Educação bilíngue de pessoas surdas e resistência em Deleuze e Guatarri

  Daniane Pereira, Wolney Gomes Almeida

  35-49

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• Qual(is) língua(s) você fala? Investigando crenças e atitudes linguísticas entre os Palikur-Arukwayene

  Elissandra Barros, Lenise Felício Batista

  50-77

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• Educação linguística racial: por um currículo de Língua Portuguesa descolonizado

  Rita de Cássia Sampaio Alves de Sousa

  78-89

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• Identidades em movimento dialógico: a surdez no cotejo social

  Emiliana Oliveira de Lima, Marília Varella Bezerra de Faria

  90-112

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• Considerações sobre a diversidade linguística da Libras: uma língua minoritária

  Gláucio de Castro Júnior, Gildete da S. Amorim Mendes Francisco, Daniela Prometi

  113-126

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• Valorização da identidade linguística das comunidades indígenas sob o viés da política linguística: reflexões acerca de entraves e tentativas de superação

  Solyany Soares Salgado, Elyne Giselle de Santana Lima Aguiar Vitório

  127-141

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• Non-weird (psycho)linguistic endeavors: theoretical and metacognitive research with the Karajá of central Brazil

  Marcus Antonio Rezende Maia, Juliana Novo Gomes, Daniela Cid de Garcia

  142-162

  • PDF (English)

• Políticas linguísticas e interculturalidade na educação universitária para os povos indígenas: o caso Equador-Brasil

  Yamil Doumet, Rogério Vicente Ferreira

  163-183

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• Uma análise linguístico-discursiva das representações de alunos imigrantes de um curso de Português como Língua Adicional

  Naira Gomes Lamarão

  184-198

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• Manutenção e inter-relação de linguagens: escrita, oralidade e linguagem não-verbal no candomblé de Cáceres - Mato Grosso

  Luiz Felipe Rodrigues da Silva, Jocineide Macedo Karim

  199-209

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• Sobre esta edição

  1-5

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