DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i23

Publicado: 2017-04-27

Editorial

EDITORIAL

Rosana Heringer

7-12

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Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

O MOVIMENTO NEGRO BRASILEIRO E A LEI 10.639/03: DA CRIAÇÃO AOS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO

Amilcar Pereira

13-30

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CURSO DE BRANCO: UMA ABORDAGEM SOBRE ACESSO E PERMANÊNCIA ENTRE ESTUDANTES DE ORIGEM POPULAR NOS CURSOS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA (UFRB)

Dyane Brito Reis Santos

31-50

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A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA PERSPECTIVA EMANCIPATÓRIA E DECOLONIAL

Eugenia Portela de Siqueira Marques

51-68

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COTAS RACIAIS EM FOCO: A TRAJETÓRIA DOS ALUNOS NEGROS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Bruna Cruz de Anhaia

69-87

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PROUNI E O ACESSO DE ESTUDANTES NEGROS AO ENSINO SUPERIOR.

Wilson Mesquita Almeida

89-105

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CONCEITOS, NORMAS E NÚMEROS: UMA INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA

José Maurício Andion Arruti

107-142

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PROJETOS DE ESCOLARIZAÇÃO E INGRESSO DE ESTUDANTES NEGROS NA UNIVERSIDADE EM CONTEXTO DE AÇÕES AFIRMATIVAS

Andrea Bayerl Mongim

143-159

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EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES REMANESCENTES DE QUILOMBOS: IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E CURRICULARES

Ana Cristina Cruz, Tatiane Cosentino

161-174

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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Thabyta Lopes Rego

175-191

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Resenhas

NEGRITUDE E UNIVERSIDADE: EVIDENCIANDO QUESTÕES RELACIONADAS AO INGRESSO E AOS PROJETOS CURRICULARES. IOLANDA OLIVEIRA (ORGANIZADORA), 2015

Joselina da Silva

193-197

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