v. 11, n. 2 (2015)

Estrutura Informacional, Tecnologia e Conhecimento

Organizado por Maria Cecília Molica e Diogo Pinheiro

Este número da Revista LinguíStica se volta para a intrincada relação entre estrutura da informação, tecnologia e conhecimento. Em perspectiva transdiciplinar, especialistas voltados para o processamento da linguagem on-line e off-line oferecem contribuição no campo da arquitetura do nível entonacional da língua, da apropriação de tecnologias de escrita e de linguagem documentária.

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Sumário

Apresentação

Apresentação
Cecilia Mollica
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Squib

Informação: Para quem e como? Processos de Significação e Ressignificação em ambiente educacional
Celso Ferrarezi Jr.
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Entrevista

EntreviSta - Tony McEnery
Hadinei Ribeiro Batista
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EntreviSta - Hinuwera Poutu
Marcus Maia, Arianna Berardi-Wiltshire
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Resenha

Corpus Linguistics, de Tony MCEnery e Andrew Hardy
Guilherme Fromm, Hadinei Ribeiro Batista
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Artigos

Cartas e correspondência ordinária como ego-documentos na análise linguística
Sybille Große
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Les ego-documents d'unne famille bourguignonne pendant la première guerre mondiale. Competénce scripturale entre conventions scripturales et expression individuelle.
Lena Sowada
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Posicionamento e constituição de sentidos na escrita infantil à luz da teoria da avaliatividade
Rose Maria Leite Oliveira, Daiane Aparecida Cavalcante, Sâmea Damásio da Mota Silva
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O pacto nacional pela alfabetização na idade certa: uma experiência em uma escola pú- blica de Redenção -- PA
Manoella Gonçalves Bazzo, Gilmar Dias
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Elementos textuais responsáveis pela produção de sentido em textos SMS de operadoras de telefonia móvel
Gláucia de Jesus Costa
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As regras que governam a comunicação no gênero fórum em um curso de capacitação de tutores para o EAD
Ediléa Félix Corrêa
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Relevance and information processing in the design of specialized glossaries.
Celina Frade
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Entoação e estrutura informacional no português brasileiro.
Lilian Teixeira de Souza
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Englishwithliterature.hol.es: o texto literário e o ensino de língua inglesa numa proposta para os nativos digitais.
Rose Maria Belim Motter, Jessica Tomimitsu Rodrigues
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Linguagem das selfies: cibercultura e interação social.
Dina Maria Martins Ferreira
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Práticas de letramento informacional demandadas na elaboração de material didático para o ensino on-line.
Regina Pinheiro, Júlio Araújo
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Objetos digitais de aprendizagem para o ensino e a aprendizagem da leitura
Kári Lúcia Forneck, Juliana Thiesen Fuchs, Maria Elisabete Bersch
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A contagem discursiva: uma análise dos enunciados de provas de matemática
Rogério Lourenço
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Multiculturalismo e U-Learning: novas perspectivas para uma escola aberta
Antenor Rita Gomes, Josiane Bispo da Cruz Lima, Rodrigo dos Reis Nunes
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Utilização de recursos tecnológicos em livros didáticos de português como ação de planejamento
Edmilson Luiz Rafael, Williany Miranda da Silva
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