Bd. 19 Nr. 2 (2017): Língua

Ansehen Bd. 19 Nr. 2 (2017): Língua

Veröffentlicht: 2017-12-29

Komplette Ausgabe

PDF (Português (Brasil))

Apresentação

Apresentação

Afranio Gonçalves Barbosa, Silvia Rodrigues Vieira

8-10
- PDF (Português (Brasil))

I. Para a abordagem reflexiva da gramática

Gramática e Ensino

Carlos Alberto Faraco

11-26
- PDF (Português (Brasil))
A Gramática como Descoberta

Maria José Foltran, Andrea Kn¶pfle, Marcos Carreira

27-47
- PDF (Português (Brasil))
O Letramento Linguístico e o Ensino de Gramática da Língua Portuguesa no Brasil

Ana Flávia Lopes Magela Gerhardt

48-76
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino de Verbos no Ensino Médio à Luz do Funcionalismo Linguístico

Fernanda Carolina Mendes, Leosmar Aparecido da Silva

77-94
- PDF (Português (Brasil))
O Dogma do Sujeito e Outros Dogmas

Raquel Freitag

95-106
- PDF (Português (Brasil))
Para a Caraterização do Ensino e da Aprendizagem da Gramática em Portugal: as Perceções dos Professores

Maria Cristina Vieira da Silva, Íris Susana Pires Pereira

107-130
- PDF (Português (Brasil))

II. Para a relação entre ensino de gramática e produção de sentidos

Os Componentes Linguístico e Extralinguístico na Construção dos Sentidos

Maria Aparecida Lino Pauliukonis

131-152
- PDF (Português (Brasil))
A Apreensão de Aspectos Morfossintáticos que Iluminam os Sentidos do Gênero Poema

Elisabeth Ramos da Silva, Maria José Milharezi Abud

153-168
- PDF (Português (Brasil))

III. Para o tratamento de norma e variação no ensino de gramática

Objeto Direto Anafórico como Estratégia de Referenciação: Mediação Didática para o Ensino Fundamental

Angela Marina Bravin dos Santos, Clea Daniele Cruz de Lima

169-189
- PDF (Português (Brasil))
Para uma Pedagogia da Variação no Ensino Médio: Pesquisa Sociolinguística sobre Pronomes Pessoais

Leandro Silveira Fleck, Taíse Simioni

190-208
- PDF (Português (Brasil))
Ensino de Gramática e Múltiplos Letramentos: Percepções sobre a Construção de Sentidos sob Influência do Valor Indexical da Linguagem e seu Impacto no Ensino da Concordância Verbal

Danieli Silva Chagas

209-228
- PDF (Português (Brasil))
A Posição VS/SV no Português Brasileiro: Tradição, Pesquisa e Ensino

Shélida da Silva dos Santos, Julio Manoel da Silva Neto

229-253
- PDF (Português (Brasil))