v. 17, n. 38 (2022)

Reflexões e debates da educação contemporânea

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i38

Sumário

Editorial

Editorial
Ana Pires do Prado
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1-3

Artigos

Décrochage et déviance scolaires: approches critiques
Sameh Dellai
PDF (Français (Canada)) PDF
4-39
Ensino remoto vivenciado por estudantes superdotados do Rio de Janeiro
Kelling Cabral Souto, Cristina Maria Carvalho Delou
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40-63
Os jogos como atividades lúdicas para o estudante surdo
Evaneide De Brito Feitosa Aguiar, Regina Célia Mendes Magalhães, Maria Eunice Araújo
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64-78
Luta por reconhecimento do aluno enfermo na oncologia
Isabela Lemos de Lima Cascão, Amália Neide Covic
PDF
79-96
Performatividade e gênero: configurações do masculino e feminino no cotidiano escolar
Wesley Piante Chotolli, Ana Paula Leivar Brancaleoni
PDF
97-115
Performatividade e a fragmentação do trabalho docente na escola pública
Susana Schneid Scherer
PDF
116-131
Formação de competências: percepção de professores no ensino superior
Emmanuela Lúcia de Queiroz Pimenta Dantas, Hilderline Câmara de Oliveira
PDF
132-153
Trajetória formativa dos professores da saúde atuantes em curso técnico
Josiane Bertoldo Piovesan, Francisco Nilton Gomes de Oliveira, Daniela Tonús
PDF
154-166
Propostas curriculares dos cursos de Educação Física em Minas Gerais
Carla Chagas Ramalho, Rafaela Vitória Gomes Cardoso, Fernanda de Souza Cardoso, Adrielle Barbosa Rodrigues
PDF
167-188
Militarização escolar, disciplina e subjetividades: reflexões a partir de Foucault
Renee Volpato Viaro
PDF
189-206
Pedagogia histórico-crítica: premissas emancipatórias para a prática educativa
Maicon Donizete Andrade Silva
PDF
207-227

Resenhas

As epistemologias do sul e o fim do império cognitivo
Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
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228-232