v. 7 n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i13

Publicado: 2014-12-08

Editorial

• APRESENTAÇÃO

  Ana Cavaliere

  1

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Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

• UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UM NECESSÁRIO DIÁLOGO ENTRE DISCIPLINAS

  Cláudia Maria Bokel Reis, Sergio Luiz Baptista da Silva

  2-9

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• A MOBILIZAÇÃO NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE

  Bernard Charlot

  10-26

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• LITERATURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

  Silvia Cárgano

  27-41

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• LA PLACE DE LA LITTERATURE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

  Frédéric Violay

  42-59

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• PRÁTICA EXPLORATÓRIA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR REFLEXIVO: “O QUE VAI FICAR PARA OS ALUNOS?”

  Isabel Cristina Rangel Moraes Bezerra

  60-77

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• LÍNGUA INGLESA E CONTEXTO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO: AVALIANDO E REPROJETANDO PRÁTICAS PLURILÍNGUES E TRANSCULTURAIS SOB A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS

  Cláudia Hilsdorf Rocha

  78-91

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• MONITORAMENTO LEITOR DO PROJETO INTERLEITURAS: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO NA ERA DIGITAL DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL LE

  Cristina Vergano-Junger, Bruna Renova Varela Leite, Kisye Cristina Silva de Paula

  92-106

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• A INTERFACE ENTRE CRENÇAS, MOTIVAÇÃO, AUTONOMIA E O PROFESSOR DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO

  Cristiane Manzan Perine

  107-127

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• IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-SERVIÇO DE INGLÊS E SUAS CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO LONGITUDINAL

  Bruna Martins de Oliveira, Ana Maria Ferreira Barcelos

  128-154

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• AVALIAÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO DE 2011

  Marina Morena dos Santos e Silva, Adriana Mendes Porcellato, Patrícia Melo Muradas

  155-174

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Artigos

• DIVERSIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: OS ESTUDANTES BRASILEIROS EM PORTUGAL

  Aline Bazzarella Merçon, Manuel Ferreira Rodrigues, Nobre dos Santos

  175-193

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• OS ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS NA UFRJ: APROXIMAÇÕES INSTITUCIONAIS

  Luiz Antônio Cunha

  194-216

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Notas de pesquisa

• A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CAMPO DO CURRÍCULO

  Antonio Flávio Barbosa Moreira

  217-225

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• TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DA PROFESSORA MARIA GERSY HÖHER THIESEN: DOCÊNCIA E O ENSINO RURAL -- NOVO HAMBURGO/RS (1942-1969)

  José Edimar de Souza

  226-233

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