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v. 7 n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino
v. 7 n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino
DOI:
https://doi.org/10.20500/rce.v7i13
Publicado:
2014-12-08
Editorial
APRESENTAÇÃO
Ana Cavaliere
1
PDF
Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional
UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UM NECESSÁRIO DIÁLOGO ENTRE DISCIPLINAS
Cláudia Maria Bokel Reis, Sergio Luiz Baptista da Silva
2-9
PDF
A MOBILIZAÇÃO NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE
Bernard Charlot
10-26
PDF
LITERATURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
Silvia Cárgano
27-41
PDF
LA PLACE DE LA LITTERATURE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE
Frédéric Violay
42-59
PDF
PRÁTICA EXPLORATÓRIA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR REFLEXIVO: “O QUE VAI FICAR PARA OS ALUNOS?”
Isabel Cristina Rangel Moraes Bezerra
60-77
PDF
LÍNGUA INGLESA E CONTEXTO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO: AVALIANDO E REPROJETANDO PRÁTICAS PLURILÍNGUES E TRANSCULTURAIS SOB A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS
Cláudia Hilsdorf Rocha
78-91
PDF
MONITORAMENTO LEITOR DO PROJETO INTERLEITURAS: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO NA ERA DIGITAL DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL LE
Cristina Vergano-Junger, Bruna Renova Varela Leite, Kisye Cristina Silva de Paula
92-106
PDF
A INTERFACE ENTRE CRENÇAS, MOTIVAÇÃO, AUTONOMIA E O PROFESSOR DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO
Cristiane Manzan Perine
107-127
PDF
IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-SERVIÇO DE INGLÊS E SUAS CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO LONGITUDINAL
Bruna Martins de Oliveira, Ana Maria Ferreira Barcelos
128-154
PDF
AVALIAÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO DE 2011
Marina Morena dos Santos e Silva, Adriana Mendes Porcellato, Patrícia Melo Muradas
155-174
PDF
Artigos
DIVERSIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: OS ESTUDANTES BRASILEIROS EM PORTUGAL
Aline Bazzarella Merçon, Manuel Ferreira Rodrigues, Nobre dos Santos
175-193
PDF
OS ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS NA UFRJ: APROXIMAÇÕES INSTITUCIONAIS
Luiz Antônio Cunha
194-216
PDF
Notas de pesquisa
A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CAMPO DO CURRÍCULO
Antonio Flávio Barbosa Moreira
217-225
PDF
TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DA PROFESSORA MARIA GERSY HÖHER THIESEN: DOCÊNCIA E O ENSINO RURAL -- NOVO HAMBURGO/RS (1942-1969)
José Edimar de Souza
226-233
PDF
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