v. 7 n. 13 (2012): Formação Inicial e Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras: Desafios da Aprendizagem e do Ensino | Revista Contemporânea de Educação

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v7i13

Publicado: 2014-12-08

APRESENTAÇÃO

Ana Cavaliere

1

PDF

UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: UM NECESSÁRIO DIÁLOGO ENTRE DISCIPLINAS

Cláudia Maria Bokel Reis, Sergio Luiz Baptista da Silva

2-9

PDF

A MOBILIZAÇÃO NO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE

Bernard Charlot

10-26

PDF

LITERATURA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

Silvia Cárgano

27-41

PDF

LA PLACE DE LA LITTERATURE DANS LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

Frédéric Violay

42-59

PDF

PRÁTICA EXPLORATÓRIA E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR REFLEXIVO: “O QUE VAI FICAR PARA OS ALUNOS?”

Isabel Cristina Rangel Moraes Bezerra

60-77

PDF

LÍNGUA INGLESA E CONTEXTO ACADÊMICO-UNIVERSITÁRIO: AVALIANDO E REPROJETANDO PRÁTICAS PLURILÍNGUES E TRANSCULTURAIS SOB A LUZ DOS MULTILETRAMENTOS

Cláudia Hilsdorf Rocha

78-91

PDF

MONITORAMENTO LEITOR DO PROJETO INTERLEITURAS: IMPLICAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES PARA O LETRAMENTO NA ERA DIGITAL DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL LE

Cristina Vergano-Junger, Bruna Renova Varela Leite, Kisye Cristina Silva de Paula

92-106

PDF

A INTERFACE ENTRE CRENÇAS, MOTIVAÇÃO, AUTONOMIA E O PROFESSOR DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO

Cristiane Manzan Perine

107-127

PDF

IDENTIDADE E MOTIVAÇÃO DE PROFESSORES PRÉ-SERVIÇO DE INGLÊS E SUAS CRENÇAS SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA: UM ESTUDO LONGITUDINAL

Bruna Martins de Oliveira, Ana Maria Ferreira Barcelos

128-154

PDF

AVALIAÇÃO DE HABILIDADES DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO DE 2011

Marina Morena dos Santos e Silva, Adriana Mendes Porcellato, Patrícia Melo Muradas

155-174

PDF

DIVERSIDADE E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: OS ESTUDANTES BRASILEIROS EM PORTUGAL

Aline Bazzarella Merçon, Manuel Ferreira Rodrigues, Nobre dos Santos

175-193

PDF

OS ESTUDOS DE PROBLEMAS BRASILEIROS NA UFRJ: APROXIMAÇÕES INSTITUCIONAIS

Luiz Antônio Cunha

194-216

PDF

A INTERNACIONALIZAÇÃO DO CAMPO DO CURRÍCULO

Antonio Flávio Barbosa Moreira

217-225

PDF

TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DA PROFESSORA MARIA GERSY HÃ–HER THIESEN: DOCÊNCIA E O ENSINO RURAL -- NOVO HAMBURGO/RS (1942-1969)

José Edimar de Souza

226-233

PDF