v. 12, n. 24 (2017)

20 anos da primeira etapa da Educação Básica: rumo a maioridade da Educação Infantil?

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i24

Sumário

Editorial

Editorial
Patrícia Corsino, Jordanna Castelo Branco
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198 - 205

Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

A CONSTRUÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL: AVANÇOS E DESAFIOS NO CONTEXTO DOS 20 ANOS DA LDBEN
Maria Luiza Rodrigues Flores
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206 - 225
PARÂMETROS NACIONAIS DE QUALIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO HISTÓRICO
Flavia Figueiredo de Lamare
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226 - 240
FINANCIAMENTO EDUCACIONAL E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Franceline Rodrigues Silva, José Eustáquio de Brito
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241 - 260
EDUCAÇÃO INFANTIL 20 ANOS DE PRIMEIRA ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E OS DESAFIOS DO FINANCIAMENTO
Joedson Brito dos Santos, Luiz de Sousa Junior Junior
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261 - 284
POLÍTICAS PARA CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS: CONCEPÇÕES E DISPUTAS
Marina Castro e Souza, Beatriz Corsino Pérez
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285 - 302
PRÉ-ESCOLA, OBRIGATORIEDADE E PLANOS DE EDUCAÇÃO NO RIO DE JANEIRO
Maria Fernanda Rezende Nunes, Camila dos Anjos Barros, Edson Cordeiro dos Santos
PDF
303 - 322
AS CRIANÇAS DE CINCO ANOS NO OESTE DO PARANÁ: NORMATIZAÇÕES E CONCRETIZAÇÕES EM DISPUTA
Flavia Anastacio Paula, Flaviana Demenech
PDF
324 - 343
LER, ESCREVER E BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA DICOTOMIA MAL COLOCADA
Liane Castro de Araujo
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344 - 361
EDUCAÇÃO INFANTIL PÓSLDB/96: IDENTIDADE DOCENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Daniela Oliveira Guimaraes, Deise Arenhart, Nubia Oliveira Santos
PDF
362 - 379

Resenhas

Livro: FIANS, Guilherme. Entre crianças, personagens e monstros: uma etnografia de brincadeiras infantis. Rio de Janeiro. Editora Ponteio, 2015.
Claudia Pimentel
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380 - 383