Vol. 16 No. 37 (2021): O antirracismo e a agenda político-acadêmica da universidade em debate

Editorial

Ana Pires do Prado

1-2

Editorial

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48177

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48177

Danielle Pereira de Araújo, Marcos Antonio Batista da Silva

3-8

Apresentação: O antirracismo e a agenda político-acadêmica da universidade em debate

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48130

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48130

Número Temático: Avaliação educacional: desafios e perspectivas no cenário nacional e internacional

Edna Martins, Marina Pereira de Almeida Mello, Fábia Barbosa Ribeiro

9-27

Desafios das comissões de heteroidentificação na Universidade Federal de São Paulo

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45073

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45073

Vanessa Kolmar Alves, Caroline Casali

28-45

Condições de permanência material e simbólica de estudantes negros na universidade

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45110

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45110

Danilo dos Santos Rabelo, Karyna Batista Sposato

46-64

A importância das narrativas na construção do ensino jurídico antirracista

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45059

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45059

Claudete Gomes Soares

65-83

Educação antirracista e democratização do ensino superior

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45015

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45015

Geranilde Costa e Silva, Evaldo Ribeiro Oliveira

84-103

Práticas curriculares antirracistas na residência pedagógica – Pedagogia (CE) UNILAB

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45051

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45051

Arilson dos Santos GOMES

104-130

A Unilab e as ações de promoção da igualdade étnico-racial (2010-2020)

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45058

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45058

Cayetano Fernández

131-167

Anti-Roma racism and the white academic agenda: hidden blind-spots of the Education System

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44712

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Luis Martín Valdiviezo

168-186

Equidade e interculturalidade nas universidades peruanas

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45294

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.45294

Entrevistas

Danielle Pereira de Araújo, Marcos Antonio Batista da Silva

187-191

Ações antirracistas no ensino superior: ensinando alunas(os) negras(os) a escrever sem medo

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48187

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48187

Danielle Pereira de Araújo, Marcos Antonio Batista da Silva

192-197

Produção e socialização de conhecimento para fortalecer a luta e a educação antirracista

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48136

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.48136

Artigos

Carolina Barcelos Duarte, Georgina Helena Lima Nunes

198-217

Docência negra: educação infantil antirracista pela via da representatividade

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44802

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44802

Lucas Antunes Machado

218-236

Contribuições do pensamento feminismo negro interseccional para a Educação em Direitos Humanos

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44970

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.44970

Pareceristas

237-240

Agradecimento aos pareceristas de 2021

https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.49044

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DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v16i37.49044