DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v14i31

Publicado: 2019-11-29

Editorial

Editorial

Rodrigo Rosistolato

2-4

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Apresentação do Dossiê "Gestão democrática"

Daniela Patti do Amaral, Ana Cristina Prado de Oliveira

5-12

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Seção Temática

Federalismo cooperativo, financiamento da educação e royalties do petróleo

Jorge Nassim Vieira Najjar, Debora da Silva Vicente, Karine Vichiett Morgan

13-32

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Qualidade e equidade na gestão democrática da escola pública brasileira

João Carlos Gino

33-49

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Schools in vulnerable contexts: Galapagos Islands’ principals and accountability

Elizabeth Murakami, Frank Hernandez

50-67

PDF (English)

O poder de regulação do discurso político-normativo: do discurso democrático ao discurso gestionário

Dora Ramos Fonseca

68-83

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Diretores escolares: burocratas de nível de rua ou médio escalão?

Naira da Costa Muylaert Lima

84-103

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Diretores escolares e o uso dos dados do SIMADE em escolas da rede estadual de educação de Minas Gerais

Luisa Vilardi, Cynthia Paes de Carvalho

104-122

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Escolas em foco: uso de dados por gestores escolares

Carolina Portela Núñez

123-142

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O silenciamento da participação da juventude na seleção de diretores no PEE/RJ

Marcela Castro

143-161

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Provimento aos cargos de diretores: efeitos em escolas públicas fluminenses

Sergio Gonçalves da Cunha

162-182

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Formação de conselheiros escolares: uma política de resistência

Maria de Fatima Magalhães de Lima, Alba Valéria Baensi

183-201

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Gestão democrática na Educação Infantil: desafios dos conselhos escolares

Priscila da Silva Cordeiro, Anelise Monteiro Nascimento

202-224

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Resenhas

Observatório da vida estudantil: Dez anos de estudos sobre vida e cultura universitária, percurso e novas perspectivas

Bruna Dias Crespo

225-229

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A aprendizagem da docência de professores iniciantes em um cenário de incertezas

Joelson de Sousa Morais

230-234

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Artigos

Estresse, atenção e efeitos na aprendizagem de adultos: dados da literatura

Cleiton Faria Lima, Aparecido José Couto Soares

235-253

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Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: saberes dos professores

Itana Naiara Silva de Oliveira Boa Sorte, TEREZINHA CAMARGO MAGALHAES

254-272

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Función social de la universidad en tiempos de crisis - caso venezoelano

Mery Carolina Andrades

273-289

PDF (Español (España))

Discursos do sujeito coletivo de professores sobre bullying

Ediane de Mattos Claro, Raquel Aparecida de Oliveira da Silva, Márcia Alves Simões Dantas, Janaína da Silva Gonçalves Fernandes

290-307

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