v. 16 n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes

Editorial

Editorial

Antonio Jorge Gonçalves Soares

2-3

Artigos

A produção acadêmica sobre o ensino médio no Brasil (2011-2016)

Murilo Eduardo dos Santos Nazário, Wagner dos Santos, Silvana Ventorim, Juliana Martins Cassani, Amarilio Ferreira Neto

4-31
- PDF
O ensino médio e a continuidade da pedagogia da exclusão

Suzy Helen Santos de Paiva

32-51
- PDF
A interpretação de texto e a consciência histórica no ensino-aprendizagem da história

Maria da Paz Cavalcante, Diane Batista Leite, Emanuela da Silva Pinheiro

52-70
- PDF
A cidadania na disciplina de Educação Física no Ensino Médio

Janaina Andretta Dieder, Gustavo Roese Sanfelice

71-83
- PDF
Entre princesas e heróis: reflexões sobre identidades e currículo

Alcidesio Oliveira da Silva Junior

84-104
- PDF
Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional

Angélica Regina Schmengler, Mariane Carloto da Silva, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

105-123
- PDF
Saberes experenciais e o ensino da Educação Física no Instituto Federal do Piauí

Ana Flávia Cardozo Vitório, Alvaro Rego Millen Neto

124-141
- PDF
Antologia poética: um diálogo entre educação geográfica e língua portuguesa

Suelen Santos Mauricio, Juliana Radatz Kickhöfel, Rosa Elisabete Militz Wypyczynsky Martins

142-160
- PDF
Relatos docentes e as fragilidades da disciplina de ensino religioso

Letícia Casagrande Oliveira, Jacira Helena do Valle Pereira Assis

161-180
- PDF
Factores metodológicos para la ambientalización curricular universitaria

Carelia Rayen Hidalgo López

181-209
- PDF (Español (España))
Mal-estar de professores: revisão sistemática na psicanálise (1998-2018)

Cristiana Carneiro, Paula Porto Barbosa, Larissa Costa Scherer, Livia Silva Teixeira, Roberta Duarte dos Santos, Thaysa Silva dos Santos, Yara Porto de Paula Lima, Bety Ribeiro Corrêa, Luana Silva Miceli, Sara Vieira do Nascimento, Julia Vital Theles

210-232
- PDF

Resenhas

A educação no século XXI

Máximo Luiz Veríssimo de

233-236
- PDF

v. 16 n. 35 (2021): Disciplinas, ensino médio, currículo e docentes

Editorial

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Artigos

A produção acadêmica sobre o ensino médio no Brasil (2011-2016)

O ensino médio e a continuidade da pedagogia da exclusão

A interpretação de texto e a consciência histórica no ensino-aprendizagem da história

A cidadania na disciplina de Educação Física no Ensino Médio

Entre princesas e heróis: reflexões sobre identidades e currículo

Trajetórias formativas e profissionais de pedagogia frente à inclusão educacional

Saberes experenciais e o ensino da Educação Física no Instituto Federal do Piauí

Antologia poética: um diálogo entre educação geográfica e língua portuguesa

Relatos docentes e as fragilidades da disciplina de ensino religioso

Factores metodológicos para la ambientalización curricular universitaria

Mal-estar de professores: revisão sistemática na psicanálise (1998-2018)

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