v. 12 n. 25 (2017): Debates contemporâneos

v. 12 n. 25 (2017)

Publicado em M12 26, 2017
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25
Debates contemporâneos

Editorial

Antonio Jorge Gonçalves Soares
Editorial
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.14682
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.14682

Artigos

DANILO ARNALDO BRISKIEVICZ
HANNAH ARENDT E O PRAGMATISMO: ESTUDO DAS FONTES BIBLIOGRÁFICAS
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10377
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10377
Marcos Felipe Gonçalves Maia, Damião Rocha
IDEOLOGIA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: A DESQUALIFICAÇÃO DE SABERES SUJEITADOS
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3690
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3690
Vinicius Monção
O PROTAGONISMO DE TRÊS MULHERES NA DIFUSÃO DOS JARDINS DE INFÂNCIA NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.9317
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.9317
Raquel Amorim Santos
RACISMO CIENTÍFICO NO BRASIL PÓS-ESCRAVATURA
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11956
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11956
Ricardo José Lima Bezerra
IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA INDÍGENA PARA A LICENCIATURA EM HISTÓRIA
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11957
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.11957
Elenice de Brito Teixeira Silva
DO SENTIDO FILOSÓFICO À SIGNIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO CUIDADO
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3665
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3665
LUIZ GUSTAVO PRADO OLIVEIRA
A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIDADES DO PROINFÂNCIA
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3588
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3588
Fernanda de Souza Almeida
SIGA O MESTRE: REFLEXÕES SOBRE DANÇA, IMITAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3650
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3650
Ludmila Thomé de Andrade
ALFABETIZAÇÕES NUMA PERSPECTIVA DISCURSIVA: SÓ O PLURAL PODE SER SINGULAR
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.13531
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.13531
Léia de Cássia Fernandes Hegeto
A DISCIPLINA DE DIDÁTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3448
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.3448
Felipe Pinto Simão, Raquel Lazzari Leite Barbosa
AVALIAÇÃO DO PIBID NO SUBPROJETO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNESP ASSIS
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.9657
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.9657

Resenhas

Jerusa Alves Cuty
Em busca do real perdido
https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10441
PDF
DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v12i25.10441