Vol. 17 No. 39 (2022): Reflexões e debates da educação contemporânea

Editorial

Marcela Castro, Ana Pires do Prado

1-4

Editorial

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.54736

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.54736

Artigos

Fabio Araujo de Souza

5-22

FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NAS PREFEITURAS DA REGIÃO SERRANA/RJ NA PANDEMIA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50159

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50159

Maria Leudysvania de Sousa Lima Gadêlha, Antonio Wherbty Ribeiro Nogueira, Ana Cristina de Moraes

23-38

IMPLICAÇÕES DA RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 02/2019 NA FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFISSIONAIS NÃO LICENCIADOS

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52085

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52085

Rui Anderson Costa Monteiro, Paloma Tavares Ferreira Rocha, Tatiana Pereira de Freitas Reis, Alessandro Barreta Garcia

39-57

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO 2014-2024 E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50296

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50296

Flávia Silva Martins, Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho

58-76

O TRABALHO DOCENTE NA POLÍTICA DE TURNO ÚNICO - RJ

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52668

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52668

Camila Alves Santos, Kári Lúcia Forneck

77-93

ENSINO DE LIBRAS AULAS REMOTAS: UMA REFLEXÃO SOBRE A DOCÊNCIA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.44074

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.44074

Alessandra Batista de Godoi Branco, Andre Luis de Oliveira

94-116

MOTIVOS PARA INGRESSO, PERMANÊNCIA E EVASÃO NA LICENCIATURA EM QUÍMICA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50639

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50639

Elisabete Cristina Pereira Eches

117-136

ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA UNIVERSIDADE: INDICADORES EDUCACIONAIS BRASILEIROS.

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52670

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.52670

Paula Trajano de Araujo Alves, Solonildo Almeida da Silva, Sandro César Silveira Jucá

137-155

O PERCURSO HISTÓRICO DO ENSINO MÉDIO BRASILEIRO (1837-2017)

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.45994

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.45994

Jarlisse Nina Beserra da Silva, Ana Paula Almeida Ferreira, Maritania dos Santos Padilha, Jackson Ronie Sá-Silva

156-174

VIVÊNCIAS ESCOLARES E RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50077

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50077

Alana Souza Luz, Juarez José Tuchinski dos Anjos

175-193

A CAIXA ESCOLAR NA HISTORIOGRAFIA EDUCACIONAL BRASILEIRA RECENTE (2011-2021)

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.49558

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.49558

Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Ana Paula Rudolf

194-212

“FÁBRICA DE APLICATIVOS”: APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO SECUNDÁRIO DE PORTUGAL

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.42959

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.42959

Amabriane da Silva Oliveira Shimite, Fabiana Oliveira Koga

213-230

ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO TEXTUAL: PEDAGOGIA DA ESPERANÇA

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.49191

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.49191

Resenhas

Camila Bourguignon de Lima

231-234

FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE INDIVIDUALIDADES HUMANAS LIVRES: UMA RESENHA DO LIVRO "A PEDAGOGIA WALDORF E A ANTROPOSOFIA"

https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50068

PDF (Português (Brasil))

DOI: https://doi.org/10.20500/rce.v17i39.50068